La Facultad de Agronomia y Zootecnia tiene sus inicios en las sesiones de Consejo de Facultad de Ciencias del 05 de noviembre y del 13 de diciembre de 1955, en el que se acordó el funcionamiento en el año académico de 1956.
En 1958 una Comisión Especial, después de realizar diversas gestiones ante el Ministerio de Agricultura, el Banco de Fomento Agropecuario, la Sociedad Agropecuaria Departamental del Cusco y otras instituciones, logran la tranferencia a favor de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco el Fundo Denominado Granja Escuela Kayra el 28 de marzo de 1958
El 22 de abril de 1960 el Consejo Universitario de la UNSAAC, aprueba por unanimidad que la sección Agronomía de las Facultad de Ciencias se eleve a la categoría de Facultad
El 07 de abril de 1984 la Direccion Academica de Ciencias Agrarias por imperio de la Ley Universitaria 23733, remplaza su denominación por Facultad de Agronomia y Zootecnia.
El 20 de agosto de 2015 por mandato de la Ley 30220 y el Nuevo Estatuto promulgado recientemente la denomina Facultad de Ciencias Agrarias, con las Escuelas profesionales de Agronomia, Zootecnia en Cusco, Medicina Veterinaria en Sicuani y Espinar, Ingenieria Agropecuaria en Chumbivilcas y Andahuaylas e Ingenieria Forestal en Puerto Maldonado.
“Brindar formación profesional científica, tecnológica y humanística de calidad, a los estudiantes universitarios, con valores y principios y responsabilidad social; afirmando la interculturalidad, reconociendo la diversidad natural, cultural y fortaleciendo nuestra identidad andino-amazónica”.
La Escuela Profesional de Agronomía es una institución pública, promotora del desarrollo humano; con profesionales competitivos a nivel de pre grado y Pos Grado, con alto grado de conocimiento de la ciencia, humanidades y tecnología, basada en principios y valores éticos, líderes en investigación y generación de propuestas para el desarrollo sostenible regional y nacional con respeto a la diversidad y comprometidos con el logro del bienestar general
Facultad de Ciencias Agrarias
Departamento académico de Agricultura
Escuela profesional de Agronomía
1.- Perfil del ingresante
Considerando los propósitos y principios educativos, los ejes transversales y el perfil del egresado, así como las competencias específicas para el ingreso a la escuela profesional de Agronomía, se presentan a continuación las siguientes competencias genéricas deseables en un ingresante:
A. Valores:
B. Aprendizaje:
C. Relaciones interpersonales y trabajo en equipo:
D. Autonomía y el desarrollo personal:
2.- Perfil del egresado
Uno de los objetivos de la Escuela Profesional de Agronomía en el contexto de la reforma curricular de su programa de estudios de pregrado y posgrado se centra en la competitividad, empleabilidad y movilidad para los egresados a partir de las titulaciones y grados fácilmente comparables y comprensibles; para ello centra su atención en la formación en competencias profesionales y de investigación según sea el caso. Entiéndase por competencia, la capacidad para el logro, dada por la conjunción de la actitud y la aptitud del ser, expresado en el principio: Querer hacer bien lo que bien se sabe hacer.
Las competencias genéricas se presentan a continuación:
A. Valores:
B. Aprendizaje:
C. Relaciones interpersonales y trabajo en equipo:
D. Autonomía y el desarrollo personal:
La actividad de los Profesionales Agrónomos es ámplia y ofrece innumerables posibilidades ocupacionales, tanto en instituciones públicas como en la actividad privada, desarrollando acciones de transferencia de tecnología, investigacián, desarrollo empresarial, así como la enseñanza en Institutos Tecnológicos y en Universidades.
La resolución NRO. CU-0371-2018-UNSAAC aprueba el plan de estudios y la malla curricular de la Escuela profesional de Agronomía
áREA CURRICULAR | COMPONENTES | CRéDITOS | PESO DEL áREA (%) |
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ESTUDIOS GENERALES (38 créditos) | (A) área de Formación de Cultura General | 36 | 16.36 % |
(B) Actividades Co-curriculares | 2 | 0.91 % | |
ESTUDIOS ESPECíFICOS Y DE ESPECILIDAD (182 créditos) | (C) área de Formación Profesional Básica | 56 | 25.46 % |
(D) área de Formación Especializada | 122 | 55.45 % | |
(E) área de Prácticas Pre-profesionales | 4 | 1.82 % | |
TOTAL | 220 | 100 % |
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